Vers la première génération libre du travail des enfants

Une lecture intégrée et interdépendante de l’Agenda 2030 à la lumière de la cible 8.7

4. Education de qualité

Obtenir une éducation de qualité est le fondement pour améliorer la vie des gens et le développement durable. Des progrès majeurs ont été accomplis dans l’amélioration de l’accès à l’éducation à tous les niveaux et à l’accroissement des taux de scolarisation à tous les niveaux dans les écoles, en particulier pour les femmes et les filles. Les savoirs de base ont progressé de façon spectaculaire,

mais il convient de redoubler d’efforts pour avancer encore plus vite sur la voie de la réalisation des objectifs dans le domaine de l’éducation universelle. Ainsi, le monde est parvenu à réaliser l’égalité entre filles et garçons dans l’enseignement primaire, mais peu de pays ont atteint cette cible à tous les niveaux de l’éducation.

Prévention et promotion des compétences nécessaires pour l’emploi et le travail décent, avec ses conséquences sur une croissance économique soutenue, durable et inclusive. Faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité. Les interventions sociales opportunes visant à réduire au minimum les effets qui causent sur les enfants les environnements défavorables dans lesquels passent leurs premières années de vie peuvent soulager certains problèmes, en réduisant les désavantages qu’ils trouveront pendant leur développement et en montrant un rendement économique élevé puisqu’elles génèrent des bénéfices non seulement pour les enfants, mais aussi pour leur progéniture et pour la société dans son ensemble.